طعمة: المنهج الإثرائي مجموعة خبرات تضاف للمنهج المدرسي لتتحدى قدرات الموهوبين.. العودة الله : توزيع/87215/ ليتراً من المازوت على مدارس محافظة درعا

تنفيذاً لتوصيات مؤتمر التطوير التربوي تحت شعار رؤية تربوية مستقبلية لتعزيز بناء الإنسان والوطن.ربما تحتوي الصورة على: ‏‏‏٣‏ أشخاص‏، ‏‏‏‏أشخاص يجلسون‏، ‏هاتف‏‏ و‏منظر داخلي‏‏‏‏

مديرة مجلة المعلم العربي سمر طعمة/ الموجهة الأولى للغة العربية / خلال حضورها عرضاً قدمته لجنة إعداد معايير ودليل عمل الأنشطة الإثرائية لمادة اللغة العربية من الصف السابع وحتى الثالث الثانوي، أكدت أن المنهج الإثرائي هو أيّ إضافة إلى المنهاج العادي الذي يدرّس في مدارس التعليم العام، وقد تكون هذه الإضافة عمودية أو أفقية أو كليهما؛ بحيث تكون قادرة على تحفيزهم وتحدي قدراتهم واستخراج الإبداع منهم، مضيفة أن المنهج الإثرائي هو مجموعة الخبرات التي تضاف للمنهج المدرسي العادي لتتحدى قدرات الطلبة الموهوبين، وتقدم لهم فرص التعلم الأعمق، كما أنه يعتمد في مرتكزاته، وتحقيق أهدافه على إثراء التعليم استناداً إلى ما اكتسبه المتعلم في المنهج الأساسي.

و في سياق اخر, و تنفيذاً لتوجيهات وزارة التربية في متابعة توزيع مادة المازوت على المدارس جميعها و.

أوضح مدير تربية درعا محمد خير احمد العودة الله أنه تم توزيع مادة المازوت على مدارس المحافظة قبل بدء فصل الشتاء حرصاً على سلامة الأبناء و حسن سير العملية التربوية، حيث بلغ إجمالي الكميات الموزعة خلال الفصل الدراسي الأول بلغ / 260740 / ليتراً، مضيفاً أنه تم في الفصل الدراسي الثاني توزيع/ 87215 / ليتراً حتى تاريخ : 12 / 2 / 2020
و لا تزال عمليات التوزيع مستمرة حسب الكميات الواردة من شركة المحروقات. وتتواصل المديرية مع المجمعات التربوية باستمرار لرصد واقع التعليم في المدارس في ظل الظروف الجوية السائدة , و تذليل أي صعوبات طارئة .